Información periódica de los distritos de Berazategui, Quilmes, Florencio Varela, La Plata, Berisso, Ensenada, Brandsen, Magdalena y Punta Indio.

miércoles, 24 de octubre de 2012

Berisso: Encuentro con referentes y estudiantes del FinEs


El martes 23 de octubre en la escuela EPB Nº 1 de Berisso, se realizó el encuentro correspondiente a la temática que se viene trabajando en la región, vinculada a la necesidad de fomentar el rol del referente y el representante de comisión (estudiante) ya que el objetivo es lograr organización popular, la construcción colectiva del conocimiento y el poder y el compromiso social con la comunidad (el barrio, la localidad, la región, etc.). Se trata de difundir políticas públicas como el Programa FinEs, destinadas a la redistribución de la riqueza, al acceso cultural y tecnológico, la salud, el asociativismo, entre otras medidas.
La participación de referentes de varias sedes hizo posible un intercambio de opiniones y experiencias vinculadas a la práctica pedagógica que, en cada caso, se lleva a cabo de manera diferente. Lo rico de este encuentro fue ver qué estrategias se dan en cada comisión para lograr que el FinEs funcione normalmente, pero también para explicar hasta dónde llega la función de cada uno, tranquilizando a los estudiantes que se preocupan por determinadas actividades que (si bien colabora) deben realizar otras personas.
En este caso, se estableció el martes 6 de noviembre como día del próximo encuentro a las 9 hs. en la EPB Nº 1.

La Plata y Ensenada: se realizaron las respectivas Mesas de Gestión Distrital


La Plata
El lunes 22 de octubre, en Sede Norte de Inspectores se llevó a cabo la Mesa de Gestión Distrital de La Plata, donde estuvieron presente la coordinadora administrativa, los referentes educativos, tanto de sede como de la organización que lo gestiona y los talleristas del Ministerio de Desarrollo Social de la Nación.
Continuando los debates surgidos el lunes 15 de octubre en el Pasaje Dardo Rocha, se trataron distintas dificultades y sus posibles soluciones. Entre los temas principales, se destacó el pedido de un gabinete psicopedagogo para contener a las personas en casos de adicciones u otras necesidades. En este sentido, un referente mencionó el Centro de Acceso a la Justicia (del Ministerio de Justicia de la Nación) que tiene planes destinados a estas cuestiones (asesoramiento, mediación y asistencia psicosocial).
A su vez, se destacó la necesidad de crear una red de comunicación en cada sede que posibilite la articulación de los diferentes actores y la circulación de la información. Se propuso que se trabaje en la relación entre los 5 profesores de cada comisión, el referente y el representante como primera actividad con ese objetivo comunicacional.
La apropiación de los símbolos patrios como una medida que confluya en la identidad nacional, en la memoria colectiva y en la conciencia crítica de nuestra historia y nuestros próceres, resignificando dichos actos hoy limitados sólo a la escolaridad formal. Se pidió ver la posibilidad de gestionar banderas, escarapelas, entre otras.
Se estableció la próxima Mesa de Gestión para el lunes 5 de noviembre a las 9.30 hs. en sede norte (7 y 33)
Ensenada
A su vez, en la escuela EGB Nº 2 de Ensenada, se realizó la Mesa de Gestión Distrital, donde, además de la coordinadora administrativa y los talleristas del Ministerio de Desarrollo Social, estuvieron presentes estudiantes de la localidad, referentes de sede, los referentes del Movimiento Evita, Nora Turconi, la Directora de Cooperativas de Ensenada y Camilo Perez, integrante del equipo de coordinación del Programa FinEs
En este encuentro, se comenzó con la exposición de las principales dificultades y la falta de articulación entre distintos actores del FinEs. En este caso, se esclarecieron cuáles son las funciones que le corresponde a cada uno, destacando que el objetivo es común para todos: el perfeccionamiento del Programa en el Distrito para que más personas accedan al derecho de la educación como política pública impulsada desde el Gobierno Nacional.
Luego, se intentó ver cuáles eran las falencias de cada lugar, intentando (vinculado a lo que se discute en los otros distritos de la región) que cada actor comprenda el lugar fundamental que ocupa. Tanto el referente de la sede, como el político y el estudiante (como sujeto fundamental de la práctica) deben desarrollar distintas acciones que van más allá del hecho de recibir la titulación por sus estudios, relacionadas con la posibilidad de difundir y defender el plan, ya que se trata de una victoria de todos los ciudadanos.
Se estableció la próxima Mesa de Gestión para el lunes 5 de noviembre a las 13 hs. en la EGB Nº 2 (Almafuerte e Italia), Ensenada.

Quilmes: Jornada Educativa Identidad y Nación




El próximo lunes 29, de 18 a 20  hs, en la escuela Paula Albarracín de Sarmiento Bernal (ex Chaparral), ubicada en Espora n° 101, esquina O ´Gorman,   se llevará a cabo la Jornada Educativa Identidad y Nación, para los estudiantes del Plan FinEs II.


 Profesores organizadores y Coordinación Distrital FinEs II

martes, 16 de octubre de 2012

La Plata, Berisso y Ensenada: Encuentro de estudiantes y referentes de sede del FinEs






El lunes 15 de octubre, se realizó un encuentro de estudiantes y referentes sociales, barriales y políticos del Plan FinEs 2 de La Plata, Berisso y Ensenada, donde se trabajó y discutió sobre diferentes temáticas que son fundamentales para que todos los vecinos puedan acceder y finalizar los estudios secundarios.
De la reunión participaron Luis Pícoli, miembro del equipo de conducción del FinEs, los talleristas del Ministerio de Desarrollo Social de la Nación, Marta Iovanovich, Inspectora de educación de jóvenes y adultos de La Plata, las Coordinadoras Administrativas de los tres distritos, referentes educativos de los municipios y de las distintas organizaciones sociales y políticas que tienen en funcionamiento alguna comisión del FinEs, y los estudiantes de la región. Además, se hicieron presentes algunos docentes que se están desempeñando en el Programa y creyeron importante participar de un espacio donde se debaten la práctica pedagógica y los roles de cada actor, para mejorar el funcionamiento territorial del FinEs.
Luego de un trabajo en comisión, donde la consigna era ver tres o cuatro actividades que deberían realizar tanto los referentes de sede como los representantes de comisión, se llegó a la conclusión de que la principal tarea es la contención de los compañeros estudiantes para que ninguno abandone o pierda la posibilidad de finalizar sus estudios secundarios. A su vez, en los ricos debates por comisión siempre se hizo hincapié en que se debe trabajar en grupo, considerando que, entre el conjunto, la contención y el acompañamiento del Programa es más fructífero.
Por el lado del referente de sede, su función primordial es la gestión institucional, tanto hacia adentro (materiales, docentes, horarios, sede, entre otras) y hacia fuera (con el sistema educativo, el municipio, otras instituciones, etc.)
En la puesta en común de lo conversado en los distintos grupos, se establecieron algunos objetivos específicos que permitan desembocar en la triplicación del número de estudiantes, fomentando en los distritos cercanos, pero militando el barrio buscando aquellos que aún no han ingresado al FinEs. En esta tarea, los referentes y los estudiantes mismos son los que más pueden colaborar para que todos los ciudadanos inicien su secundario.
Así, se estipuló una reunión por distrito para discutir concretamente las necesidades de la localidad y para lograr la mayor representación por comisión y por sede. El lunes 22 de octubre se realizará la correspondiente a Ensenada y la de La Plata, y el día 23 en Berisso. Es importante que esto sea difundido para todos los actores que participan del FinEs, ya que luego se confluirá en un encuentro general para el día 26 de noviembre. El conocimiento se construye entre todos si lo que se busca es la educación para la liberación y la organización barrial como meta última para la emancipación del pueblo.

Florencio Varela: "Del FinEs a la educación superior”


Con las expectativas de llegar al momento más esperado por  los estudiantes de FinEs 2 de Florencio Varela, se realizó la primera jornada informativa “Del FinEs a la Educación Superior” en vísperas del egreso de la primera promoción de estudiantes del Distrito en la Provincia de Buenos Aires.



Con el impulso del equipo de Coordinación del Ministerio de Desarrollo Social de La Nación y la presencia de la Inspectora Distrital de Adultos, se brindó una charla informativa sobre el nuevo desafío de los egresados en su camino, acceso y derecho a la educación superior. Representantes de los Institutos de Formación Docente Nº 50 de Berazategui y 54 de Florencio Varela junto a la presencia de la Escuela de Arte “República de Italia”, los estudiantes de 3º año pudieron disfrutar de un panorama sobre las posibles alternativas de formación superior, que ya se encuentran en su etapa de inscripción.

El desarrollo de las charlas se efectúo a través de los regentes y referentes de las Instituciones invitadas y luego de varias preguntas de los estudiantes, se dio paso a la presentación de un power point informativo, focalizado las diversas carreras que se ofrecen y en los pasos administrativos para el ingreso a la Universidad Nacional Arturo Jauretche de  Florencio Varela.

En un momento deseado por toda la comunidad educativa del Programa FinEs, el esfuerzo y el trabajo que viene sosteniendo éste importante programa de educación de adultos, la primera jornada con los estudiantes avanzados, culminó con una noticia que despertó la emoción de saber que en Diciembre, todos los estudiantes podrán disfrutar de su viaje de egresados, de forma totalmente gratuita, gracias al Ministerio de Turismo de la Nación.    

jueves, 11 de octubre de 2012

El FinEs continúa creciendo


Para mayor información contactarse en los lugares de consulta de cada localidad (sección derecha del blog) o comunicarse a responsablersur2@gmail.com

La Plata, Berisso y Ensenada: Encuentro con estudiantes y referentes políticos, sociales y barriales del Programa FinEs 2 en el Pasaje Dardo Rocha


El día lunes 15 de octubre a las 16.30 hs., se realizará un encuentro con estudiantes y referentes políticos, barriales y sociales del FinEs 2 de La Plata, Berisso y Ensenada. La jornada se llevará a cabo en el salón Polivalente del Pasaje Dardo Rocha (50 entre 6 y 7) con la finalidad de trabajar y discutir sobre diferentes temáticas que son fundamentales para que todos los vecinos puedan acceder y finalizar los estudios secundarios.
Para este encuentro, el miércoles 10 de octubre invitamos a los referentes de las distintas sedes y organizaciones para participar de la diagramación de la reunión. El lugar es el Centro Cultural Héctor Oesterheld, en 13 Nº 1144 entre 55 y 56, a las 10 hs.
Entre los ejes principales a trabajar se destacan la necesidad de establecer, entre todos, el rol del representante de comisión, ya que es quien debiera articular las demandas y necesidades que surgen en torno a la práctica educativa de la comisión de la cual forma parte. En segundo lugar, trabajar sobre la función del referente, ya que es el sujeto de consulta para los estudiantes, pero también en la articulación con el sistema educativo y los diferentes actores que participan en la dinámica del FinEs.
En conjunto, entre ambos actores, pero con el compromiso de todos los estudiantes que conforman un grupo, el objetivo principal es contener a los compañeros que faltan o que quieren dejar por distintos motivos. La intención es motivar y fortalecer las relaciones sociales entre las personas, involucrándose directamente en lo vinculado a la práctica pedagógica.
Estos temas, estarán enmarcados dentro del contexto general del FinEs, estableciendo de dónde venimos, para entender y comprender hacia dónde vamos; y, en ese camino, poder saltar los obstáculos que se presentan en el día a día.
Participarán del encuentro los referentes de las distintas organizaciones políticas, sociales, sindicales y barriales que tienen en funcionamiento el FinEs en alguna sede de Berisso, Ensenada o La Plata, y todos los estudiantes que quieran ser parte de la discusión y la construcción de una educación diferente.